Destaco como principales conclusiones de los videos vistos de Ines Dussel, lo siguiente:
· Se da una fundamental importancia a la Inclusión digital.
· Se debe aprender a vivir con la cultura digital.
· Se critica a los laboratorios actuales de Informática.
· Promueve la democratización de culturas y usos.
· Se cambia la organización del aula.
· Se promueven las actividades prácticas y tareas orientadas.
· El docente debe dictar las consignas, guiar y orientar, confiando en la producción que realizarán sus alumnos.
· El mayor riesgo:” Evitar una cultura individualista”.
El programa Conectar Igualdad, que fue creado en abril de 2010, busca recuperar y valorizar la escuela pública, con el fin de reducir las brechas digitales, educativas y sociales, en toda la extensión de nuestro país.
Sabemos que los contextos y las escuelas tienen características que les son propias, historias y tradiciones singulares. En este sentido, consideramos importante señalar que cada equipo directivo deberá recontextualizar estos materiales de formación según los problemas, fortalezas y expectativas de su comunidad educativa.
La entrada de las tecnologías en las escuelas supone el desarrollo de los nuevos saberes y competencias que una persona alfabetizada en el siglo XXI debería poseer. El modelo 1 a 1, como se lo conoce, en tanto promueve el uso personal, ubicuo, conectado y en red de los estudiantes, habilitando nuevas situaciones de aprendizaje y de interacción dentro y fuera del aula.
Desde una dimensión social, entendemos que las Tics son necesarias para garantizar una mayor justicia social con una educación inclusiva y de calidad. Desde una dimensión más pedagógica, tratamos de pensar a las Tics como una gran oportunidad para la transformación y la mejora de las prácticas educativas.
El impacto del programa Conectar Igualdad, sobrepasa hoy las paredes de la escuela, las familias de los estudiantes que ya han recibido las netbooks, se están apropiando de los nuevos modos de comunicarse y conocer, que favorece el uso de las tecnologías.
Creemos que se piensa a la introducción de las Tics en las escuelas, y este modelo 1 a 1, con las netbooks en poder de los chicos (y de sus familias), en especial, como la gran oportunidad para innovaciones educativas, para poder incorporar nuevas formas de hacer, de producir, de interactuar y, por lo tanto, de aprender a lo largo de toda la vida y entonces hacer realidad el “APRENDER JUNTOS”.
